隨著國(guó)內(nèi)各省市相繼公布高考成績(jī)，關(guān)于專業(yè)的選擇成為熱門(mén)話題。近年來(lái)，AI技術(shù)飛速發(fā)展， AI“人才荒”問(wèn)題也越發(fā)明顯，更成為全球各國(guó)普遍面臨的難題。為了緩解人才缺乏的現(xiàn)狀，在國(guó)家政策的支持和扶持下，國(guó)內(nèi)各大高校陸續(xù)開(kāi)設(shè)AI專業(yè)，形成AI人才培養(yǎng)的新風(fēng)潮。
AI人才儲(chǔ)備的短板在于青少年
如今，對(duì)于AI技術(shù)的發(fā)展，全球越來(lái)越多的有識(shí)之士和科技專家都形成了一個(gè)共識(shí)，即“誰(shuí)能引領(lǐng)人工智能，誰(shuí)就掌控了人類的未來(lái)”。
然而，據(jù)有關(guān)報(bào)道顯示，目前全球人工智能人才存量?jī)H30萬(wàn)，而市場(chǎng)需求卻為百萬(wàn)起。在全球各國(guó)都將人工智能視為國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略布局的當(dāng)下，人才的爭(zhēng)奪戰(zhàn)成為成敗的關(guān)鍵。
盡管中國(guó)擁有全球最為龐大的數(shù)據(jù)流量和應(yīng)用場(chǎng)景，但在計(jì)算機(jī)科學(xué)、基礎(chǔ)研究和人才儲(chǔ)備上依然存在明顯的弱勢(shì)。反觀我國(guó)最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手美國(guó)，早已在這一領(lǐng)域有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的布局。
據(jù)悉，美國(guó)共有14所學(xué)校擠進(jìn)世界人工智能領(lǐng)域?qū)W術(shù)能力的20強(qiáng)，并包攬前8名。2006年至今，在人工智能領(lǐng)域頂級(jí)會(huì)議發(fā)表超過(guò)30篇論文的204位學(xué)者中，60%來(lái)自美國(guó)。據(jù)知名招聘機(jī)構(gòu)領(lǐng)英中國(guó)發(fā)布的報(bào)告表明，美國(guó)占據(jù)了全球人工智能人才的半壁江山，中國(guó)雖然排名全球第七，但數(shù)量卻不到美國(guó)的1/10。
事實(shí)上，美國(guó)AI技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要來(lái)源于多年對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的普及。例如，前任總統(tǒng)奧巴馬在任期間，就發(fā)表過(guò)關(guān)于如何賦能下一代的演講。在演講中，奧巴馬建議，所有美國(guó)學(xué)生，無(wú)論是在幼兒園還是高中，都應(yīng)當(dāng)“學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)，在科技驅(qū)動(dòng)的世界里用計(jì)算機(jī)的思維技巧去武裝自己”。計(jì)算機(jī)科學(xué)雖說(shuō)屬于入門(mén)級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)，但在打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)后，勢(shì)必為今后的更高層次的學(xué)習(xí)帶來(lái)極大的幫助。因此，中國(guó)AI人才儲(chǔ)備的短板與青少年計(jì)算機(jī)科學(xué)教育的不足密不可分。
AI人才培養(yǎng)，應(yīng)從娃娃抓起
眾所周知，中小學(xué)階段是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期，圍繞孩子強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，只需稍加引導(dǎo)，就能獲得事半功倍的效果。AI相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐同樣需要從中小學(xué)階段起步。盡管孩子們不一定能理解深?yuàn)W的計(jì)算模型和復(fù)雜的邏輯推理，但讓他們?cè)趹?yīng)用和實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，開(kāi)拓思維，在腦海中埋下人工智能的種子，一旦遇到合適的土壤就會(huì)生根發(fā)芽。而在當(dāng)前的教育體系下，AI相關(guān)基礎(chǔ)教育是缺失的。
1984年，鄧小平同志經(jīng)典的“計(jì)算機(jī)普及要從娃娃抓起”，點(diǎn)明了普及計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要性。對(duì)于當(dāng)時(shí)的國(guó)人來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)是新生的事物，而從青少年階段開(kāi)始就普及計(jì)算機(jī)教育和方針，讓我國(guó)在較短時(shí)間內(nèi)縮短了與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，讓計(jì)算機(jī)科學(xué)和應(yīng)用在我國(guó)生根發(fā)芽，影響了一代人。如今，當(dāng)年那一批年輕人中不少都成為我國(guó)信息技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物和技術(shù)骨干，正是受益于其少年時(shí)代的啟蒙教育，而AI亦是如此。
2017年7月，《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》明確指出，逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地。這一規(guī)劃的出臺(tái)體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)AI發(fā)展的高度重視，為青少年人工智能教育發(fā)展提供了政策保障。
去年7月，中共中央政治局委員、上海市委書(shū)記李強(qiáng)在市委中心組學(xué)習(xí)會(huì)上指出：“新一代人工智能作為戰(zhàn)略性技術(shù)、顛覆性技術(shù)，正在深刻改變世界，對(duì)國(guó)家和城市的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。上海在人工智能領(lǐng)域具有良好基礎(chǔ)，要主動(dòng)求變應(yīng)變，堅(jiān)定信心決心，緊緊抓住人工智能這一戰(zhàn)略突破口。”在團(tuán)市委機(jī)關(guān)調(diào)研時(shí)，李強(qiáng)特別強(qiáng)調(diào)“人工智能也要從娃娃抓起”。
2018世界人工智能大會(huì)“青少年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題論壇”大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
在去年9月舉行的2018世界人工智能大會(huì)“青少年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題論壇”上，上海市人大常委會(huì)副主任徐澤洲曾表示：“青少年一代是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是新時(shí)代的見(jiàn)證者和奮斗者?！痹谖磥?lái)的大趨勢(shì)里，AI的應(yīng)用就如“電”的應(yīng)用一樣，與人類的生活息息相關(guān)，緊密聯(lián)系著。對(duì)于青少年一代來(lái)說(shuō)，未來(lái)是屬于他們的，而在這種情況下，青少年一代只有不斷地開(kāi)拓眼界，學(xué)習(xí)AI相關(guān)知識(shí)，才能不落后于人。
上海市人大常委會(huì)副主任 徐澤洲
徐澤洲還表示，希望青年一代在這里開(kāi)拓眼界，啟迪智慧，加強(qiáng)人工智能知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)探索實(shí)踐，為上海人工智能等新興領(lǐng)域發(fā)展注入更多“青春動(dòng)能”。
沒(méi)有一座樓閣能憑空而立，AI人才培養(yǎng)亦是如此。為了解決人工智能人才匱乏窘境，我國(guó)已明確效仿當(dāng)年普及計(jì)算機(jī)知識(shí)的理念和模式，從娃娃抓起，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐并舉，為人工智能創(chuàng)造適合生根發(fā)芽的土壤，才能收獲甘甜的果實(shí)，全面助推人工智能賦能新時(shí)代!
2019世界人工智能大會(huì)將于今年8月29日-31日在上海的上海世博中心及上海世博展覽館舉行。屆時(shí)，AI業(yè)界最權(quán)威的觀點(diǎn)和共識(shí)將再次在此發(fā)聲、碰撞，一批最前沿的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新應(yīng)用、新理念將在此得到集中展示，詮釋人工智能對(duì)社會(huì)形態(tài)的全新塑造，為應(yīng)對(duì)人類發(fā)展面臨的共同難題、創(chuàng)造人類美好生活匯聚 “世界智慧”，打造“中國(guó)方案”。
“智聯(lián)世界 無(wú)限可能”，期待您的蒞臨!
（轉(zhuǎn)載）
