作為新基建的重要組成部分，人工智能正駛入發(fā)展的快車道。人工智能不僅引發(fā)了經(jīng)濟結構產(chǎn)生重大變革，也深刻改變了人類生產(chǎn)、生活方式和思維模式。而教育作為AI應用和落地的重要場景之一，正在掀起人工智能浪潮，并開始了教育行業(yè)的“新基建”。
AI+教育成為教育行業(yè)的重要趨勢之一。億歐智庫《2018人工智能賦能教育產(chǎn)業(yè)研究報告》顯示，2012-2017年，我國AIED融資額呈現(xiàn)快速增長的趨勢，尤其是2015年開始爆發(fā)式增長，2017年AIED領域融資額更是達到42.17億元。另據(jù)公開資料顯示，2019年AI教育企業(yè)在教育行業(yè)的融資占比已經(jīng)超過30%。
AI顛覆了教育行業(yè)，隨著技術不斷落地教育場景，中國乃至世界都在朝著教育公平的方向邁進。但與此同時，億歐智庫《2019全球人工智能教育行業(yè)研究報告》指出，當前人才培養(yǎng)和技術變革存在脫節(jié)，人工智能時代如何培養(yǎng)AI人才成為值得關注的新課題。
AI賦能人才培養(yǎng)
人工智能對于教育而言意味著什么?AI技術已經(jīng)滲透到了教育的各個環(huán)節(jié)，如：AI+教研、AI+教學、AI+練習、AI+測評、AI+管理。目前已出現(xiàn)了自適應學習系統(tǒng)、AI輔助真人老師教學等新型教育模式，隨著AI技術不斷革新，未來教育或將出現(xiàn)更多新形式。
億歐智庫分析師認為，從教育本身的發(fā)展階段來看，教育正從以教師為核心的模式走向以學生為核心的模式，這一轉變的基礎就是大數(shù)據(jù)和人工智能，AI正讓教育走向真正的個性化、規(guī)?；托驶肁I技術培養(yǎng)人才已成為未來的趨勢之一。當前已經(jīng)有不少為學校、機構等B端提供服務的企業(yè)正在用大數(shù)據(jù)改變教育行業(yè)，推動教育信息化改革。
人工智能賦能人才培養(yǎng)，但不止于技術的賦能，更有對人才培養(yǎng)方向和理念的影響。如何做好新時代的人才培養(yǎng)在主要發(fā)達國家已上升至國家戰(zhàn)略層面，甚至與未來國際競爭力直接掛鉤，我國在政策層面的重視程度也在逐步增加。
2017年，國務院曾在上述規(guī)劃中指出，要建構包含智能學習、交互式學習的新型教育體系，推動人工智能在教學、管理、資源建設等全流程應用。最近幾年，教育部陸續(xù)出臺了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、 《教育信息化2.0行動計劃》、《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》 等政策，鼓勵使用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術推動教育變革。
培養(yǎng)人工智能時代的人才
當人工智能技術在教育場景實現(xiàn)落地，并逐漸應用到各行各業(yè)中，我們不禁開始思考，我國當前AI人才培養(yǎng)狀況如何?又應該如何培養(yǎng)人工智能人才?
人民日報海外版曾報道，我國人工智能近些年發(fā)展快速，但人工智能人才缺口較大。資料顯示，2018年我國人工智能人才需求量已出現(xiàn)超過500萬人的缺口。2017年前10個月，人才需求量達到2016年的近兩倍，2015年的3.5倍，年復合增長率超過200%。
據(jù)中國科學技術發(fā)展研究院發(fā)布的《中國新一代人工智能發(fā)展報告2019》顯示，由于我國人工智能研究起步較晚，我國人工智能在基礎理論和原創(chuàng)算法上的積淀較淺，在一些關鍵元器件上依然依賴進口。由此可見，相關專業(yè)人才、特別是高端人才極度匱乏。
雖然我國人工智能人才培養(yǎng)還處于初級階段，但相關人才培養(yǎng)從2018年以來迅速推進。國內(nèi)教培領域“培養(yǎng)智能時代所需要的人才”的STEAM教育、少兒編程、數(shù)學思維等賽道企業(yè)逐一站上風口，“培養(yǎng)孩子綜合素質”的教育理念也正得到家長的認可。
此外，公立學校也開始關注并引入“人工智能教育”解決方案，為人工智能時代培養(yǎng)人才。不少地方政府已經(jīng)將人工智能納入K12教學體系，另有清華大學、上海交通大學、浙江大學等高校開設人工智能專業(yè)。從企業(yè)到公立學校，我國人工智能人才培養(yǎng)力度正在不斷加大。
AI賦能人才，教育成就未來
政策紅利、資本助推，人工智能行業(yè)發(fā)展火熱，相關人才培養(yǎng)也緊隨其后、備受關注。我國應該如何培養(yǎng)AI人才?
今年兩會上，全國政協(xié)委員、中國科學院古脊椎動物與古人類研究所所長徐星認為，成立相關組織機構，對大數(shù)據(jù)和人工智能時代的人才需要進行研究，借鑒發(fā)達國家已經(jīng)啟動的相關改革經(jīng)驗，結合我國具體情況，盡快推出適應大數(shù)據(jù)和人工智能時代的教育規(guī)劃和實施方案。
百度董事長李彥宏也提到要加強人工智能基礎和應用人才培養(yǎng)。其認為國家應加快打造具備國際領先水平的人工智能新型基礎設施，推進各行業(yè)積極應用自主可控的開源深度學習平臺。同時大力推進智能云工程，支持開放平臺的建設，以此加速產(chǎn)業(yè)智能化。
網(wǎng)易首席執(zhí)行官丁磊更是建議將少兒編程納入中國中小學基礎教育課程體系，培養(yǎng)面向未來數(shù)字化競爭的復合型人才。
國家和企業(yè)應該怎樣更好地助力人工智能人才培養(yǎng)?7月10日，億歐將舉辦“2020世界人工智能大會云端峰會·智能教育論壇”，此次論壇由世界人工智能大會組委會辦公室指導，北京億歐網(wǎng)盟科技有限公司、EqualOcean主辦，上海市人工智能學會協(xié)辦。
論壇將以“AI賦能人才·教育成就未來”為主題，采用主題演講+圓桌對話的形式，邀請海內(nèi)外知名專家、學者、企業(yè)家，圍繞“智能科學與學習技術”、“AI對教育教學的創(chuàng)新變革”、“培養(yǎng)人工智能時代人才”三大主題進行深度研討和跨界對話，以期推動整個行業(yè)向更快更好的方向發(fā)展。
此次活動上，億歐還將發(fā)布《2020人工智能人才培養(yǎng)研究報告》，對全球人工智能人才培養(yǎng)情況進行研究分析，對人工智能人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、存在的問題等做梳理和分析，以此推動人工智能人才的建設和培養(yǎng)。
從“互聯(lián)網(wǎng)+教育”到“AI+教育”，技術創(chuàng)新在不斷變革傳統(tǒng)教育教學方式，改善教育資源均衡化和學習個性化的問題。隨著新的技術迭代和企業(yè)的發(fā)展，億歐在此次峰會上，將對新的行業(yè)格局進行梳理，與業(yè)界專家一起評出《AI+教育30強企業(yè)榜單》，挖掘出具有潛力的、更有實力的創(chuàng)新型企業(yè)，樹立行業(yè)標桿。
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